少子化浪潮下，中国基础教育版图在分化｜热议

　　【财新网】在杭州萧山，一所尚未建成的学校，已经为将来转换学段预留了空间。

　　据浙江在线10月21日报道，正在建设的万向中学按普通高中标准设计，计划先承接初中学位需求，再随需求变化逐步转为高中使用。项目计划2028年竣工。

　　这项安排，要让同一处校园承接先后到来的学位需求。进入幼儿园、小学与初高中的孩子，来自不同的出生队列；同一批孩子长大后，学位需求还会继续向下一学段传递。

　　萧山的探索，回应着全国教育版图调整中的一道难题。《中国统计年鉴2026》披露的2025年数据，已经呈现出这种学段间的“时间差”：幼儿园和小学学生规模继续收缩，初中与普通高中学生规模仍在扩张。把观察范围进一步缩小到省份、城乡和办学主体，同一学段内部的学生与教育资源，变化方向和速度也不相同。