规范中小学人工智能教育，美国有何新招？｜教育观察

　　【财新网】人工智能技术迅速发展，正以前所未有的速度渗入教育教学各个环节，重塑人才培养的方式。然而，这一进程也伴随着复杂的挑战和风险，尤其是对正处于培养独立思考能力关键期的中小学生而言，需要回答好“用不用”“怎么用”“哪里用”等问题。

　　美国作为人工智能教育领域的先行者，其前沿政策实践能为中国政策制定提供哪些有价值的参考？近日，北京大学中国教育财政科学研究所温雨熹和田志磊二人总结分析了美国25个州的人工智能教育指导文件，并在其发表的《何以尝百草——美国中小学人工智能教育政策及其对中国的启示》（以下简称“研究”）中提炼出三条中小学人工智能教育政策启示。