家的比例水平基本持平;1992年至2020年的年复合增速为15.7%,近5年仍以8%~10%的速度增长。中国政府教育财政支出占GDP比重,也由2000年的2.6%增至2020年的4.2%,目前在国际上
近8亿元的教育财政支出⋯⋯但随着国家加大对公办教育的投入,民办教育遭遇社会认同度下降、投入乏力、后劲不足等问题,迫切需要进一步加大政策激励和规范管理制度”。在“完善合理回报制度”中,上述文件写道:民办
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最低公共服务标准概念为基础。为此,需要测算满足全国公共服务最低标准——比如九年制义务教育——的成本,相当于保证每一个学生最低享受多少教育财政支出,即生均经费的概念。这与2018年国家发改委制定出台的
大的空间提高教师的工资水平。在经费不足的情况下,可以考虑增加高等教育财政支出在GDP中的比例或者提高学生学费。提高学费往往会招致家长的不满,但是如果学费的增加能提升中国高等教育中教师的数量和质量,使得
级人民政府根据职责共同负担,省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制”。何为“统筹”,学者们普遍认为这种表述语焉不详。而实践中,区县级及以下政府承担了绝大多数的教育财政支出,省级支出的比例较低,虽
案是,对于流动人口及其子女的教育,需要由中央政府来出面协调,承担相应的财政支出责任。也就是说,中央政府必须在两头增加对于流动人口子女的教育财政支出。一方面,在人口流出地(特别是农村),要增加对于农村儿
增速。考虑到中国的人口流动大多集中在省份内部,我们用城市人均教育财政支出与该省人均教育<...
)。 公共服务(社保、医疗、教育)财政支出方面,2015年北京和上海最核心区域(半径0—5公里)约为居间和外围区域的两倍。从平衡度来看,除中心城区“公共服务财政支出比重/常住人口比重”明显大于1(北京和上海
新开工上升。 图9中横轴是中国不同城市在公共教育领域的投入情况,纵横是中国不同城市小学在校生人数增速。考虑到中国的人口流动大多集中在省份内部,我们用城市人均教育财政支出与该省人均教 热评:
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近8亿元的教育财政支出⋯⋯但随着国家加大对公办教育的投入,民办教育遭遇社会认同度下降、投入乏力、后劲不足等问题,迫切需要进一步加大政策激励和规范管理制度”。在“完善合理回报制度”中,上述文件写道:民办
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最低公共服务标准概念为基础。为此,需要测算满足全国公共服务最低标准——比如九年制义务教育——的成本,相当于保证每一个学生最低享受多少教育财政支出,即生均经费的概念。这与2018年国家发改委制定出台的
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大的空间提高教师的工资水平。在经费不足的情况下,可以考虑增加高等教育财政支出在GDP中的比例或者提高学生学费。提高学费往往会招致家长的不满,但是如果学费的增加能提升中国高等教育中教师的数量和质量,使得
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级人民政府根据职责共同负担,省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制”。何为“统筹”,学者们普遍认为这种表述语焉不详。而实践中,区县级及以下政府承担了绝大多数的教育财政支出,省级支出的比例较低,虽
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案是,对于流动人口及其子女的教育,需要由中央政府来出面协调,承担相应的财政支出责任。也就是说,中央政府必须在两头增加对于流动人口子女的教育财政支出。一方面,在人口流出地(特别是农村),要增加对于农村儿
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增速。考虑到中国的人口流动大多集中在省份内部,我们用城市人均教育财政支出与该省人均教育<...
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)。 公共服务(社保、医疗、教育)财政支出方面,2015年北京和上海最核心区域(半径0—5公里)约为居间和外围区域的两倍。从平衡度来看,除中心城区“公共服务财政支出比重/常住人口比重”明显大于1(北京和上海
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新开工上升。 图9中横轴是中国不同城市在公共教育领域的投入情况,纵横是中国不同城市小学在校生人数增速。考虑到中国的人口流动大多集中在省份内部,我们用城市人均教育财政支出与该省人均教
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