教育产业化
- 特稿｜“公考”龙头断臂求生
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重挑战已重创中公现金流，直至2022年四季度退费高峰到来，历史问题终于集中爆发。 中公并未成为“双减”冲击波中“例外”的幸运儿。“双减影响的不仅仅是K12培训机构，整体政策风向变了，教育资本化、教育产
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2011-07-15
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重挑战已重创中公现金流，直至2022年四季度退费高峰到来，历史问题终于集中爆发。 中公并未成为“双减”冲击波中“例外”的幸运儿。“双减影响的不仅仅是K12培训机构，整体政策风向变了，教育资本化、教育产
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2011-07-15
京公网安备 11010502034662号 
格的学科教育，时代特有的劳动、忆苦、军事课程集汇于一处。1978年，首届应届生参加高考，北京市前十名中，北大附中考生占据了七席。 高考恢复后，日益高涨的教育需求与教育经费供应的缺失，是教育产业化思路的
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示，囿于当年所谓“教育产业化改革”的历史背景和相关法律法规不断变化，“现在不好说谁是谁非”。■ 2
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展，其中的脉络其实清晰可见。此番整治的动机，就是对实行多年的“教育产业化”或称“教育市场化”路线的矫治，使公办学校恢复其应有的公共性、公平性和公益性，使教育重新回归树人育人的基本宗旨。本文试对我国“教
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在八九十年代，大学生就是天之骄子，如此身份意味着高薪水、住房分配和商品粮等等，还有铁饭碗和光明的仕途，彼时的大学生有很多的选择权，能充分掌握自己的命运。21世纪之后，普通高校持续扩张，教育产业化给社
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体制改革，不再把公立医院简单地自负盈亏，推给社会，乃至于私有化；而是加大医保覆盖，推动药品集中采购，理顺医疗服务的价格体系。而教育改革则更加注重公平性，不把基础教育产业化，杜绝资本市场介入基础教育。这
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升，高负债经济体陷入困境，民粹主义，融资方式从债权向股权的转变等 。 >专栏｜教育内卷由何来，怎么改 基础教育产业化、大学教育质量不高与研究生文凭泛滥是最主要的三个问题。基础教育<...
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么改 基础教育产业化、大学教育质量不高与研究生文凭泛滥是最主要的三个问题。基础教育产
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楚问题的成因，实际上这些问题有内在的相互强化机制。归结起来，基础教育产业化和大学教育质量不高与研究生文凭泛滥是最主要的三个问题。 基础教育产<...
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