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贷款、教育贷款及以货币资产质押在内的“其他个人贷款”余额，较2022年底大涨30.03%，达到3342.01亿元。但其信用卡业务和大多数银行一样，没有过度发力，贷款余额同期小幅增长2.42%，至
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定一定限额，并采取反向列举的形式，如政府罚款、罚金和罚没等债务，侵占、侵权产生的债务，税款，教育贷款和抚养费等规定不得纳入自由财产范围内。中国的立法可以借鉴国际惯例，对所有的自由财产规定一个最高限额
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）的贷款，中长期贷款是指期限在一年以上的贷款，居民中长期贷款除购房贷款外还包含如其他经营性贷款、教育贷款、部分中长期车贷等。截至2022年12月，居民中长期贷款56.53万亿元，其中消费贷款46.69
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而弥补债务工具的不足。例如，设计具有类股权（equity-like）属性的个人债务工具，作为现有保险体系的补充。这一思想由来已久，米尔顿•弗里德曼在1962年就构想过设计类似股票的教育贷款，与传统固定
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贷款、教育贷款、互联网联合消费贷款及以货币资产质押的其他个人贷款。招行三季报并未对此不良率飙升作出解释，不排除与义务教育“双减”政策落地、教育贷
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情影响下，以线下业务为主的巨人教育日子也并不好过，2020财年（2019年9月1日—2020年8月31日），精锐向巨人教育贷款1.7亿余元。公开信息显示，截至2020年8月末，精锐向巨人教育系借贷的最
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益复杂的挑战，必须通过更多的政策创新，减少不平等带来的痛苦。比如，耶鲁大学金融学教授希勒认为，可以考虑推出与收入挂钩的贷款。米尔顿·弗里德曼很早就提出过这一想法。他说，可以给学生提供教育贷款，提前给他
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1.5万美元，除银行账户外，他还有两个为子女教育存的“529教育账户”，每个账户上的金额都不超过1.5万美元，同时，还有3个孩子的教育贷款，借款余额超过了存款。 由此可见，美国人是不存款的，一个疫情可以
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