,北京市教委发布了《关于进一步加强全市中小学学位建设的工作方案》,该方案提出,到2025年,将新建、改扩建和接收居住区教育配套中小学150所左右,完成后新增学位16万个左右,目前该方案仍在进行中
”问题。过去20年“经济为先”的理念下,教育常让位于工业和商业发展,学界亦不乏对政府“推卸基本公共教育服务责任”的指责。欠账“老大难”,便是让袁梦“年年愁”的小区教育配套。上世纪90年代开始,政府将学校
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育配套。上世纪90年代开始,政府将学校广泛交由开发商代建,但因监管不力,开发商私占建校用地、违约不建学校等屡见不鲜,广州在2013年左右,甚至曝出过500所小区配套学校“失踪”的奇闻;而对规划建设中种
能任意使用,如欧美房产税就明确用于相关社区的教育配套(学校、图书馆等)和公共服务(治安、绿化等)。法理上,中国是房地分离,对房屋持有成本(如房产税或房产持有税)的计税应该扣除土地成本和增值,房屋在房地
现有学校等方式,新增公办基础教育学位30万个。北京则称将在五年内新建、改扩建和接收居住区教育配套中小学约150所,新增学位约16万个;同时控制核心区入学规模,加强对通州、海淀山后、丰台河西、昌平回天
教育篇章。 1.多渠道增加中小学学位供给 加快中小学学校建设,全市新建、改扩建和接收居住区教育配套中小学150所左右,完成后新增学位16万个左右。充分挖掘利用现有教育资源,对有条件的校舍进行改扩建。支
—2025年)》(下称“《规划》”)。其中提出五年内全市将新建、改扩建和接收居住区教育配套中小学约150所,完成后新增学位约16万个。《规划》还提出,到2025年义务教育就近入学率保持在99%以上,普
,到2025年,全市将新建、改扩建和接收居住区教育配套中小学150所左右,预计完成后新增学位16万个左右。但在5—10年内,教育“供”与“需”的错位,仍将持续存在。 “海淀、西城的学位潜力已经挖到底了
、改扩建和接收居住区教育配套中小学150所左右,预计完成后新增学位16万个左右。但在5—10年内,教育“供”与“需”的错位,仍将持续存在。 “海淀、西城的学位潜力已经挖到底了,很难再大规模增学位。”中原
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”问题。过去20年“经济为先”的理念下,教育常让位于工业和商业发展,学界亦不乏对政府“推卸基本公共教育服务责任”的指责。欠账“老大难”,便是让袁梦“年年愁”的小区教育配套。上世纪90年代开始,政府将学校
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育配套。上世纪90年代开始,政府将学校广泛交由开发商代建,但因监管不力,开发商私占建校用地、违约不建学校等屡见不鲜,广州在2013年左右,甚至曝出过500所小区配套学校“失踪”的奇闻;而对规划建设中种
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能任意使用,如欧美房产税就明确用于相关社区的教育配套(学校、图书馆等)和公共服务(治安、绿化等)。法理上,中国是房地分离,对房屋持有成本(如房产税或房产持有税)的计税应该扣除土地成本和增值,房屋在房地
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现有学校等方式,新增公办基础教育学位30万个。北京则称将在五年内新建、改扩建和接收居住区教育配套中小学约150所,新增学位约16万个;同时控制核心区入学规模,加强对通州、海淀山后、丰台河西、昌平回天
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教育篇章。 1.多渠道增加中小学学位供给 加快中小学学校建设,全市新建、改扩建和接收居住区教育配套中小学150所左右,完成后新增学位16万个左右。充分挖掘利用现有教育资源,对有条件的校舍进行改扩建。支
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—2025年)》(下称“《规划》”)。其中提出五年内全市将新建、改扩建和接收居住区教育配套中小学约150所,完成后新增学位约16万个。《规划》还提出,到2025年义务教育就近入学率保持在99%以上,普
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,到2025年,全市将新建、改扩建和接收居住区教育配套中小学150所左右,预计完成后新增学位16万个左右。但在5—10年内,教育“供”与“需”的错位,仍将持续存在。 “海淀、西城的学位潜力已经挖到底了
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、改扩建和接收居住区教育配套中小学150所左右,预计完成后新增学位16万个左右。但在5—10年内,教育“供”与“需”的错位,仍将持续存在。 “海淀、西城的学位潜力已经挖到底了,很难再大规模增学位。”中原
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