科教兴国
- 强化国家战略科技力量，形成创新驱动合力
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国至今，我国开展了一五计划科学技术发展远景规划、863高科技研究发展计划、科教兴国战略决策、国家科技重大专项启动、深化科技体制改革等一系列科技赶超计划，2013年习近平总书记首次提出了国家战略科技力量
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2012-12-17
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2012-03-05
国至今，我国开展了一五计划科学技术发展远景规划、863高科技研究发展计划、科教兴国战略决策、国家科技重大专项启动、深化科技体制改革等一系列科技赶超计划，2013年习近平总书记首次提出了国家战略科技力量
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2012-12-17
2012-03-05
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业、加快科技进步、促进经济和社会发展的纲领性文件，明确提出加快科技创新的步伐； 十年之后，也就是1995年，《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，提出“科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产
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，但我们也不能不注重优良学生的培养。国家要求科教兴国，领袖人才必须要有计划地培养。家中贫困而优秀的学生必须得到政府的帮忙。一般来说，他们都很用功，值得栽培。 二 小学教育 小学生功课不宜负担太重。据闻中
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个重大专项之一。作为一项国家战略性科技工程，月球探测工程将服从和服务于科教兴国战略和可持续发展战略，以满足科学、技术、政治、经济和社会发展的综合需求为目的，把推进科学技术进步的需求放在首位，力求发挥更
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生试点就是例子。有了经济特区40年伟大实践的经验，教育特区是否也值得考虑？怎样依靠人民群众的创造力，发扬创新精神，调动自下而上和自上而下的两个积极性，来满足人民日益增长的对高质量教育的需要？ 科教
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基础。 北京人文大学与周延波发生联系，缘起民办教育新政。1997年，国家提出了“科教兴国”战略，政府加大教育改革与发展的力度，建国以来第一部规范民办教育的行政法规《社会力量办学条例》于同年出台，提出
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教兴国”战略，政府加大教育改革与发展的力度，建国以来第一部规范民办教育的行政法规《社会力量办学条例》于同年出台，提出“国家严格控制社会力量举办高等学校”。次年，依据上述条例精神，北京市教委发布《关于规
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撑，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，完善国家创新体系，加快建设科技强国。 7.强化国家战略科技力量。制定科技
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大步伐。 全会提出，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施科教兴国战略、人才强国
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