。 同样一个人,受培养和不受培养,结果是不一样的。老师讲一堂课,把精华都告诉你了。你也可以自学,但你可能要花几十天才明白老师讲的内容。我的遗憾就是没上过名牌大学,没有读到博士,挺羡慕上清华、北大的孩子
,节省人力资源。 财经这几年在世界名牌大学里招了很多人,先派到非洲去做PFC。PFC要做核算,核算就一定要懂业务,就一定要去看基站、板件……是什么,这样他对业务有一点理解;不理解业务的财经人员,只能做
热评:
,将来大学教育资源必然是过剩。现在上大学已经不是竞争目标,上名牌大学才是竞争目标。人口减少,导致创新机会也会减少,排名的竞争会更加激烈。 其次,这种观点以为教育资源是固定不变的。但事实上,随着出生人口的
愿意提早上大学。这是因为在现有的教育体制中,上一个名牌大学对孩子的未来非常有好处,所以他们宁愿浪费一年时间复习备考,以求上一个更好的大学,也不愿意提早进入大学。 大学教育通识化和普及化 大学教育主要培
,很快地,与中共十八大和十八届三中全会决定背道而驰的声音逐渐兴起,2018年一开年,就有一位名牌大学的著名教授提出,“多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的特殊现象,不能凝固化、永恒化”,“我们根
8人的私营企业数量更是增加了183%,达到3516万户。他们为经济强劲发展作出了巨大贡献。 但是,很快地,与中共十八大和十八届三中全会决定背道而驰的声音逐渐兴起,2018年一开年,就有一位名牌大学的著
好专注于可预测、可量化的教育结果:升学。升学的最终目的实际并非学业本身,而是希望在就业中获得竞争优势。由于名牌大学的学生找到好工作的概率大,于是大家就都想进好大学;由于都想进好大学,大家就得进好高中
, 55%左右的大学毕业生其实并没有在自己专业领域中就业,包括名牌大学的毕业生也有 55%以上。这表明什么?就是在大学的时候,不管学哪个专业,学习这件事情本身是让我们学到研究方法。 从这个意义上来说
真写完的公文交到领导那都被改得“满脸花”,他感觉非常挫败,自己好歹也是名牌大学毕业的,学习能力不差,文字能力曾经引以为豪,为什么别人都能写好,我就不行? 我想没人喜欢焦虑,可我们每天的日常如果是这
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,节省人力资源。 财经这几年在世界名牌大学里招了很多人,先派到非洲去做PFC。PFC要做核算,核算就一定要懂业务,就一定要去看基站、板件……是什么,这样他对业务有一点理解;不理解业务的财经人员,只能做
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,将来大学教育资源必然是过剩。现在上大学已经不是竞争目标,上名牌大学才是竞争目标。人口减少,导致创新机会也会减少,排名的竞争会更加激烈。 其次,这种观点以为教育资源是固定不变的。但事实上,随着出生人口的
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愿意提早上大学。这是因为在现有的教育体制中,上一个名牌大学对孩子的未来非常有好处,所以他们宁愿浪费一年时间复习备考,以求上一个更好的大学,也不愿意提早进入大学。 大学教育通识化和普及化 大学教育主要培
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,很快地,与中共十八大和十八届三中全会决定背道而驰的声音逐渐兴起,2018年一开年,就有一位名牌大学的著名教授提出,“多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的特殊现象,不能凝固化、永恒化”,“我们根
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8人的私营企业数量更是增加了183%,达到3516万户。他们为经济强劲发展作出了巨大贡献。 但是,很快地,与中共十八大和十八届三中全会决定背道而驰的声音逐渐兴起,2018年一开年,就有一位名牌大学的著
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好专注于可预测、可量化的教育结果:升学。升学的最终目的实际并非学业本身,而是希望在就业中获得竞争优势。由于名牌大学的学生找到好工作的概率大,于是大家就都想进好大学;由于都想进好大学,大家就得进好高中
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, 55%左右的大学毕业生其实并没有在自己专业领域中就业,包括名牌大学的毕业生也有 55%以上。这表明什么?就是在大学的时候,不管学哪个专业,学习这件事情本身是让我们学到研究方法。 从这个意义上来说
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真写完的公文交到领导那都被改得“满脸花”,他感觉非常挫败,自己好歹也是名牌大学毕业的,学习能力不差,文字能力曾经引以为豪,为什么别人都能写好,我就不行? 我想没人喜欢焦虑,可我们每天的日常如果是这
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