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刘文利，中国基础教育质量监测协同创新中心教授，研究性教育与儿童性发展等领域 编者按 ：6月1日，教育部召开发布会并发布《未成年人学校保护规定》。文件要求，学校要有针对性地开展青春期教育、性教育
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、禁毒和预防艾滋病教育等专题教育，引导学生热爱生命、尊重生命；要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。 第四十三条 学校应当结合相关课程要
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十二条 预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强青春期教育、心理关爱、心理矫治和预防犯罪对策的研究。 第十三条 国家鼓励和支持预防未成年人犯罪相关学科建设、专业设置、人才培养及
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未成年学生、困境未成年学生的信息档案，开展关爱帮扶工作。 第三十条 学校应当根据未成年学生身心发展特点，进行社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育和生命教育。 第三十一条 学校应当组织未成年学生参加与
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，可以做到惠及下一代。 （七）回归结果6：处理效应的异质性影响 先前的研究发现，在心理健康、身体健康、危险行为和青春期教育结果方面，MTO项目对女性儿童的积极影响要大于男性儿童（Kling
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闭症人士终身没有或者不需要爱情以及性。 4 我们能为高功能自闭症人士做点什么？ 对家长和教师来说，最重要的是给予他们正确的青春期教育。与自闭症人士的自身特点，即解读社会交往信号困难、感觉不足或
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在课堂上给学生解读、引导。 钱江晚报随后采访了杭州10所小学的相关老师，发现这些学校均没有单独的性教育内容，即使有，也是将性教育融合在青春期教育中，“一般会请医生家长来班上集中上课，不过男女生是分别上
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恼的青春期。 ———————- 我征求了这位母亲的意见，她同意我公开回答这个问题。因为我觉得青春期教育是个很普遍的问题，也许能对更多人有用，虽然我也是纸上谈兵。当然，各位如果有什么性方面的问题可以提问
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