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全纳教育

盲人就业只能按摩?教育和政策铺好的路,却变成一张网 | 国际盲人节

平等的环境下接受教育,也称“”。在1994年于西班牙召开的世界特殊教育大会上,联合国教科文组织在《萨拉曼卡宣言》和《特殊需要教育行动纲领》中正式确立了这一概念,其成为全球共同关注的教育理念

发布时间:2019-01-05
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毫辅助条件与协助经验的情况下在管理学院与健听人一起上课。这个经历也成为后来听障人的“(“全纳”实现聋健共融的桥梁)的先例。 毕业后,他一直想用自己所学的计算机科学与技术的专业知识,为听障人信

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发布时间:2018-03-30
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在 20 世纪 70 年代进行的基础教育改革,就确定了基于教育公平和理念的教育体系。这意味着,无论社会经济背景、性别、资质、种族和生活的地理位置,芬兰的所有学生都能接受同等质量的九年基础教育

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发布时间:2018-03-03
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自英文Inclusive education,也被译作或包容性教育,指残疾人在不受歧视和机会均等的情况下,在普通教育系统内获得融合的、有支持措施的、优质的教育。 3月2日,在由救助儿童会、心智

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发布时间:2016-09-21
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。 融合教育(或称)是政府和社会各界推动的方向,目标是让残障儿童进入普通学校接受有质量的教育。2016年8月国务院印发的《“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要》,提到要“大力推行融合教育,建立随班

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发布时间:2016-06-15
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学术造诣、有国际视野、有社会影响的少数民族高级专门人才。 (七)保障残疾人受教育权利。以普及残疾儿童少年义务教育为重点,扩大特殊教育资源总量,提高残疾人接受教育的比例,提高特教教师职业吸引力,推进

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发布时间:2015-02-06
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(2014-2016年)》及后续行动。特殊教育学校普遍开展学前教育,对残疾儿童接受普惠性学前教育给予资助。切实解决未入学适龄残疾儿童少年义务教育问题,提高残疾人教育普及水平,提升特殊教育教学质量。推行

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发布时间:2014-01-20
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、实现“两个百年”目标和中国梦的进程中实现幸福人生。 二、总体目标和重点任务 (一)总体目标。 全面推进,使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。经过三年努力,初步建立布局合理、学段衔接、普职融通

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发布时间:2012-06-05
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受到政府财政纪律和作为公共部门的严格管制,例如,特殊儿童的、流动人口子女教育、教育设施的开放。 其二,营利性的民办教育机构,其优势是可融资、可筹资、可分红,但是,它必须到市场中去竞争,按照服务

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