师德教育
- 杨东平：中国教育内卷与课外培训机构扩张根源
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长和学生能产生如此之强大的力量？这究竟是教育制度的问题还是我们师范教育德性的缺失？ 杨东平：现在国家把师德教育提到很高的高度，很重视师德问题。我觉得，在我们国家整体性的道德环境变化当中，师德问题也
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京公网安备 11010502034662号 
读师范的县城上映，学校组织集体观影。当时，四大天王盛行，我和我的同学们都以为放的是前一场放的一部港片，电影开始后才知道是《凤凰琴》，这是给读师范的我们放的专场，进行师德教育。因为用学校墙上的标语说，中
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证上岗，切实把好幼儿园园长、教师入口关。非学前教育专业毕业生到幼儿园从教须经专业培训并取得相应教师资格。强化师德师风建设，通过加强师德教育、完善考评制度、加大监察监督、建立信用记录、完善诚信承诺和失信
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，取消张某研究生导师资格，并根据学生意愿将张某指导的在读研究生全部转由其他导师指导，后续调查处理正在进行中。学校对该同学的不幸逝去深感痛惜！学校将进一步加强对研究生导师的师德教育和严格管理，全力为广大学
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、青年教师的指导，通过老带新等机制，发挥传帮带作用，使其尽快熟悉教育规律、掌握教育方法，在育人实践中锤炼高尚道德情操。将师德师风教育贯穿师范生培养及教师生涯全过程，师范生必须修学师德教育课程，在职教师
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，突出新课程、新教材、新方法、新技术培训，强化师德教育和教学基本功训练，不断提高教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力。进一步实施好“国培计划”，增加农村教师培训机会，加强
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教育专业毕业生到幼儿园从教须经专业培训并取得相应教师资格。强化师德师风建设，通过加强师德教育、完善考评制度、加大监察监督、建立信用记录、完善诚信承诺和失信惩戒机制等措施，提高教师职业素养，培养热爱幼教
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，切实把好幼儿园园长、教师入口关。非学前教育专业毕业生到幼儿园从教须经专业培训并取得相应教师资格。强化师德师风建设，通过加强师德教育、完善考评制度、加大监察监督、建立信用记录、完善诚信承诺和失信惩戒机制
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老师三年之内没有奖金，职称要降级，学校三年绩效考评没有，全校绩效考评本可能拿到一等奖的，全部降到三等奖。”她说。 她还举例表示，学校也对老师进行了严格的师德教育和法治教育。“每学期初第一天的政治学习
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