特殊教育
- 从“接纳”到“悦纳” ——残疾儿童教育公平如何实现？
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精准画像，形成基于评估的“一生一案” 文｜丁美珍 上海市虹口区特殊教育指导中心主任、上海市虹口区密云学校副校长 残疾儿童是指17岁以下、身心等多方面发展存在障碍的儿童。相较于同辈群体，他们在学习
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京公网安备 11010502034662号 
大中西部地区教师培训力度。办好特殊教育、继续教育，规范民办教育发展。完善三孩生育政策配套措施，将3岁以下婴幼儿照护费用纳入个人所得税专项附加扣除，推动生育支持政策落地见效。贯彻落实积极应对人口老龄化国
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不能无视天才儿童群体的存在，“我们有必要对天才儿童因材施教，差异的个体要实施差异的教育，最后要得到差异的发展。” 在为《中国特殊教育》超常儿童教育专栏所撰的文章中，他呼吁社会为超常儿童提供一套适合其身
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员工准入查询制度。公安部协助教育部开展信息查询工作。最高人民检察院对相关工作情况开展法律监督。 第三条 本意见所称的学校，是指中小学校（含中等职业学校和特殊教育学校）、幼儿园。 第二章 内容与方式 第
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省教育厅确定的时间开学复课，其他学段按照初三、高中其他年级、初中其他年级和小学、幼儿园、特殊教育学校依次开学。市属高校复学复课一校一策。医疗机构（个体诊所、门诊部除外）有序恢复正常接诊。■ 更多报道详
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残疾学生学习、生活提供必要的帮助和便利。 国家采取措施，支持残疾人教育机构、职业学校、职业培训机构及其他教育机构开展或者联合开展残疾人职业教育。 从事残疾人职业教育的特殊教育教师按照规定享受特殊教
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、民政部、财政部、人社部、原国家卫计委和中国残联七部门2017年发布的《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》的要求，各省份都出台了相应的地方政策为身心障碍（主要包括自闭症、脑瘫、智力发育迟
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一些补贴政策，但对于长期康复家庭来说杯水车薪。 根据北京联合大学特殊教育学院、北京市孤独症儿童康复协会、北大医疗脑健康联合发布的《2020年度儿童发展障碍行业报告》（以下简称《发展障碍报告》），调研
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； （二）有与住所相独立的固定经营场所； （三）符合当地电子烟零售点合理布局的要求； （四）国务院烟草专卖行政主管部门规定的其他条件。 普通中小学、特殊教育学校、中等职业学校、专门学校、幼儿园周边不得
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