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校长职级制

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010年-2020年)

任职资格标准,促进校长专业化,提高校长管理水平。推行。 创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家,倡导教育家办学

发布时间:2021-03-26
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校长专业化,提高校长管理水平。推行。 创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家,倡导教育家办学。大力表彰和宣传模

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发布时间:2020-09-14
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,不单是升学或分数,这些比重是降低了的?或者对校长的行政职级也是有改变的,不再是行政的角色?   杨东平 :对,他们都实行了,改变了行政化的干部管理。另外,他们用评价一个区的教育,来替代评价

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发布时间:2020-07-14
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一些重点学校,无论怎么做都可能会变形的。” 杨东平认为,在高中阶段的教育初步普及之后,应该把普通高中的均衡发展提上议事日程——每个县都应该有好的高中。他以山西晋中举例,该市自2017年开始推行

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发布时间:2019-07-08
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长岗位特点,完善选任机制与管理办法,推行,努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的高素质专业化校长队伍。加大校长特别是乡村学校校长培训力度,开展校长国内外研修。倡导教育家办学,支

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发布时间:2016-08-24
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,给学校自主办学空间,同时,取消校长的行政级别,实行,引导校长做职业化、专业化的校长。这和郎平带领女排获得成功一样,郎平的胜利可以说是专业的胜利,如果对于主教练的带队指导,总有上级领导干扰、指

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发布时间:2016-06-15
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小学和教学点任教。补充音体美等紧缺学科教师,创新教学、管理方式,确保合格教师授课。加大乡村教师培训力度,“国培计划”集中支持乡村教师培训。扩大农村学校教育硕士师资培养计划规模。推行,选好配强

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发布时间:2015-09-25
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度改革、改革、学校自主办学、鼓励社会参与等,都得到过教育部的肯定。 在职业教育改革方面,2012年3月,山东省政府和教育部在潍坊共建国家职业教育创新发展试验区。 在潍坊市教育局职教科的李宇晴

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发布时间:2014-09-03
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事制度改革,涉及编制岗位、职务职称、聘用管理、考核培训、薪酬待遇等多方面教师政策的调整,涉及校长选拔任用政策的调整,需要改革的联动。这项改革涉及教育、组织、编制、财政、人力资源社会保障等部门

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