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育外部，需要有更加宽容、更加开放的认识视野；在教育内部，要建立统一人才培养话语体系，要有统一的招生渠道，要有完善的学历和职业资格的互认机制，要有国家学分银行的制度设计。■ 文中学生及何磊、李妍均为化名
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语体系，要有统一的招生渠道，要有完善的学历和职业资格的互认机制，要有国家学分银行的制度设计。■ 文中学生及何磊、李妍均为化名 注：本文刊发于《财新周刊》2023年第32期，原题为：财新周刊｜特别报道
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位落实相关待遇。对取得职业技能等级证书的离校未就业高校毕业生，按规定落实职业培训补贴政策。 （八）实现学习成果的认定、积累和转换。 加快推进职业教育国家“学分银行”建设，从2019年开始，探索建立职业
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。 （二）现代教育体系更加完善。坚持职业教育与普通教育同等重要、协调发展，不断优化教育结构、学科专业结构、人才培养结构，建设学分银行，实现各类学习成果的认证、积累和转换，加快构建服务全民终身学习的教育
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职业培训。 第十七条 国家建立健全各级各类学校教育与职业培训学分、资历以及其他学习成果的认证、积累和转换机制，推进职业教育国家学分银行建设，促进职业教育与普通教育的学习成果融通、互认。 军队职业技能等
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业学校与应用型大学课程互选、学分互认。鼓励职业学校开展补贴性培训和市场化社会培训。制定国家资历框架，建设职业教育国家学分银行，实现各类学习成果的认证、积累和转换，加快构建服务全民终身学习的教育体系
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展。加快推进学分银行建设，推动多种形式学习成果的认定、积累和转换，实现不同类型教育、学历与非学历教育、校内与校外教育之间互通衔接，畅通终身学习和人才成长渠道。大力发展城乡社区教育，探索社会学习资源共建
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学习、弹性学习和继续教育制度，拓宽学历教育渠道，满足女性多样化学习需求，关注因生育中断学业和职业女性的发展需求。建立健全国家学分银行和学习成果认定制度。扩大教育资源供给，为女性提供便捷的社区和在线教育
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