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学生减负

王小鲁：要恢复市场信心企业信心: 心是大问题。去年以来，民营企业出现信心低落，与几件事有关。一件事是为中小学生减负，一个文件取消了民营教育培训机构。这对民营企业的信心打击很大。第二件事是去年为落实能源“双控”限制煤炭增长，导致下半年

加码，既没有起到给学生减负的实效，还制造新的问题。“双减”是教育问题，但也需考虑经济问题，既要算教育账，也要算经济账，如果不算经济账，将会影响到“双减工作”的持续推进。 “双减”首先是教育问题，从教育

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件背后暴露出来的以“消费卡”“会员卡”等为代表的单用途预付卡风险更亟待关注。前有疫情，后有“双减”政策，这个夏天俨然已经过成了培训行业的冬天。但除去为中小学生减负的考虑，在某种程度上帮助在职人员

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，1985年日本内阁设置了临时教育审议会，提出了重视个性原则、终身学习、教育国际化接轨等改革方针，这就是日本的第一次减负。在1992年，日本政府又再次为学生减负。寺胁研表示，第三次重大改革是

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，“跟不上”或者“吃不饱”的学生，都会选择校外培训；在为学生减负过程中，片面强调“校内减负”，不履行教育职责，把学生推给校外培训机构；采取普职分流的方式发展高中阶段教育，却人为地把职业教育作为低于普通教

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有证据支持中国的学业负担、应试教育和唯分数论扼杀了孩子们的创造力等其他能力。所以啊，不明所以地给学生“减负”，推动所谓学生的多元发展，是在用甜腻的糖果麻痹孩子们的神经，剥夺他们体味人生之酸楚的权

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【财新网】发布机构：教育部等九部门发布日期：2018年12月28日中小学生减负措施一、规范学校办学行为 1.坚持正确办学方向。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以凝聚人心、完善人格

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师违反职业道德行为处理办法》《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》，明确学校组织有偿补课的，对领导干部严肃处理；在职中小学教师参与有偿补课、受聘在培训机构补课、个人单独有偿补课的，对教师本人

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: 万人迷231（佛山）809天4小时26分57秒前

部分发达地区的教师即使是非编制，其月均收入水平已经是当地平均工资水平的3倍，而且供给还异常短缺（短缺到非师范类非应届的大学生，只要考一个教师证即可上岗）。而且部分教师还开设课后私教，收费按小时算去到接近当地最低日工资水平三倍以上，我个人认为这不是因为薪酬问题导致的教师短缺，是囚徒困境引起的负反馈导致大量的师范生去了私营教育机构（就是因为工资高），私营机构的收费水平甚至比学校老师私教要高，这样谁还去做教师啊

: ilaimar（福州）809天11小时25分50秒前

政策上看不出想提高教师待遇和社会地位的意思，想想师范是否是热门专业就知道了，我们这里聘不到教师，师资配备不完整的学校比比皆是

【财新网】（见习记者王伯文记者黄蕙昭）对义务教育阶段学生减负的文件已正式落地，教培行业在剧烈震荡中开启转型之旅。 7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作

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: 财新网友pFVk0HGTs（湖南省长沙市）812天7小时37分22秒前

限制基础教育内卷当然是好事，社会风向是真的该改改了。我十二岁的弟弟每天比我还忙，家庭聚餐三十分钟之内就得解决，一方面我不觉得课外补习教了我弟弟什么东西。另一个方面，作为一个年长的人，弟弟的同学们都在补习，怎么敢不送弟弟去补习呢。