解放战争时期的“十大军事原则”,到抗美援朝战争时期的“零敲牛皮糖”,再到新中国成立后军事战略方针的不断调整,人民军队从战争中学习战争,从实践中探索规律,在世界军事史上书写了战争指导艺术不断创新的生动篇
否仔细权衡了当前核战略与替代方案的风险?除了明显(不可行)的直接彻底裁军之外,社会是否在努力寻找替代战略? 第二,最近的哪些战争是合乎道德的?哪些适得其反?我们是否从那些适得其反的战争中学到了什么,以
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大学才读了两年,“七·七”卢沟桥事变爆发。“战争中学校被炸了,华北一带的大学只剩下为数不多的一两所。为了把书念下去,就‘稀里糊涂’地考进了北京协和医学院护理系。”百岁老人黄爱廉曾笑呵呵地回忆她的求学经
紧密联系,乃至成为同一个功夫。 毛泽东:实践论 文人用兵,王阳明和毛泽东堪称登峰造极的典范。毛泽东一生酷爱读书,善于用理论指导实践,也善于在战争中学习战争。 毛泽东的名篇《实践论》,不仅体
洲和国际事务中的重要地位,彰显了新中国的大国地位。这一战,让全世界对中国刮目相看,充分展示了中国人民维护世界和平的坚定决心! 经此一战,人民军队在战争中学习战争,愈战愈勇,越打越强,取得了重要军事经验
,在战争中学习战争,努力获取那不为人知的奥秘和规律,经历无数次失败,有勇气从无数士兵的尸体上站立起来,去打败对手。 这才是真正的名将之路,一条痛苦、孤独、血腥的道路,在这条路上,能信任和依靠的人只
扣、搞变通,必须确保政治得力、措施得力、执行得力、保障得力,迎难而上,务求全胜。 战时状态是特殊时态,要求我们主动作为、特事特办。与抗洪、抗震不同,抗击传染病疫情是特殊的战斗,这意味着我们要在战争中学
全胜。 战时状态是特殊时态,要求我们主动作为、特事特办。与抗洪、抗震不同,抗击传染病疫情是特殊的战斗,这意味着我们要在战争中学习战争,决不能按部就班、固守成规,必须把问题和困难想在前面,及时采取行动
会是否仔细权衡了当前核战略与替代方案的风险?除了明显(不可行)的直接彻底裁军之外,社会是否在努力寻找替代战略? 第二,最近的哪些战争是合乎道德的?哪些适得其反?我们是否从那些适得其反的战争中学到了
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否仔细权衡了当前核战略与替代方案的风险?除了明显(不可行)的直接彻底裁军之外,社会是否在努力寻找替代战略? 第二,最近的哪些战争是合乎道德的?哪些适得其反?我们是否从那些适得其反的战争中学到了什么,以
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大学才读了两年,“七·七”卢沟桥事变爆发。“战争中学校被炸了,华北一带的大学只剩下为数不多的一两所。为了把书念下去,就‘稀里糊涂’地考进了北京协和医学院护理系。”百岁老人黄爱廉曾笑呵呵地回忆她的求学经
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紧密联系,乃至成为同一个功夫。 毛泽东:实践论 文人用兵,王阳明和毛泽东堪称登峰造极的典范。毛泽东一生酷爱读书,善于用理论指导实践,也善于在战争中学习战争。 毛泽东的名篇《实践论》,不仅体
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洲和国际事务中的重要地位,彰显了新中国的大国地位。这一战,让全世界对中国刮目相看,充分展示了中国人民维护世界和平的坚定决心! 经此一战,人民军队在战争中学习战争,愈战愈勇,越打越强,取得了重要军事经验
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,在战争中学习战争,努力获取那不为人知的奥秘和规律,经历无数次失败,有勇气从无数士兵的尸体上站立起来,去打败对手。 这才是真正的名将之路,一条痛苦、孤独、血腥的道路,在这条路上,能信任和依靠的人只
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扣、搞变通,必须确保政治得力、措施得力、执行得力、保障得力,迎难而上,务求全胜。 战时状态是特殊时态,要求我们主动作为、特事特办。与抗洪、抗震不同,抗击传染病疫情是特殊的战斗,这意味着我们要在战争中学
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全胜。 战时状态是特殊时态,要求我们主动作为、特事特办。与抗洪、抗震不同,抗击传染病疫情是特殊的战斗,这意味着我们要在战争中学习战争,决不能按部就班、固守成规,必须把问题和困难想在前面,及时采取行动
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会是否仔细权衡了当前核战略与替代方案的风险?除了明显(不可行)的直接彻底裁军之外,社会是否在努力寻找替代战略? 第二,最近的哪些战争是合乎道德的?哪些适得其反?我们是否从那些适得其反的战争中学到了
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