自救互救
- 习近平主持中央政治局常务委员会会议 研究部署防汛抗洪救灾和灾后恢复重建工作
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，为防灾重点区域和高风险乡镇、村组配备必要装备，提升基层自救互救能力。要加快完善流域特别是北方地区主要江河流域防洪工程体系，强化蓄滞洪区安全建设和运行管理，整体提升防御能力。要加强城市防洪排涝能力规划
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，为防灾重点区域和高风险乡镇、村组配备必要装备，提升基层自救互救能力。要加快完善流域特别是北方地区主要江河流域防洪工程体系，强化蓄滞洪区安全建设和运行管理，整体提升防御能力。要加强城市防洪排涝能力规划
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京公网安备 11010502034662号 
任务需要的社会应急力量发展类型，明确目标方向，搞好功能定位。组织社会应急力量开展灾区群众工作和社会工作，积极参与监测预警、信息传送、防灾避险、紧急疏散、自救互救、物资抢运、心理疏导、创伤修复等工作。开
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家职业资格管理。支持社会应急力量参与应急领域的国际交流与合作。 （四）做好应急动员。组织社会应急力量开展灾区群众工作和社会工作，积极参与监测预警、信息传送、防灾避险、紧急疏散、自救互救、物资抢运、心理
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； （四）安全设备、设施、工具、劳动防护用品的使用、维护和保管知识； （五）生产安全事故防范和应急措施、自救互救知识，生产安全事故案例； （六）其他需要培训的内容。 第二十三条 生产经营单位新建、改建、扩
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、关键区域，都提前预置抢险救援力量。 “我们同时督促加强基层抢险救援力量建设，要求容易发生暴雨洪水的乡镇、行政村组建一定数量的应急抢险救援力量，确保第一时间就近开展自救互救，为外部的抢险救援增援争取时
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识、防范部署、转移安置、紧急避险、安全疏散、自救互救公救能力等，去年河南特大暴雨就暴露出预警后如何行动能力的严重不足。 图1 极端水文气象事件发生的频次和造成的损失近年来呈显著增加趋势, 影响日益严重
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程和课外教育内容，培养和提高学生的气象灾害防范意识和自救互救能力。教育、气象等部门应当对学校开展的气象灾害防御教育进行指导和监督。 第八条 国家鼓励开展气象灾害防御的科学技术研究，支持气象灾害防御先进
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工作，普及防灾减灾知识，增强社会公众的防灾减灾意识，提高自救、互救能力。 4 应急处置 4.1 信息报告 有关部门按职责收集和提供气象灾害发生、发展、损失以及防御等情况，及时向当地人民政府或相应的应急
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备、紧急运输、远程投送等保障尚不完善。基层应急能力薄弱，公众风险防范意识、自救互救能力不足等问题比较突出，应急管理体系和能力与国家治理体系和治理能力现代化的要求存在很大差距。 二、总体要求 （一）指导
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