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教育咨询

关于做好2023年普通高校招生工作的通知

。 15.加强涉考培训咨询机构治理。各地教育行政部门、招生考试机构及其工作人员和高校、高中阶段学校及其教师不得组织或参与任何形式涉考培训活动。各校不得允许机构、校外培训机构或个人进入学校开展涉考

发布时间:2023-04-04
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》) 6月15日凌晨,江西省教育厅发布了有关考点作弊事件调查处置情况通报。通报称,今年专升本考试前,江西润知林有限公司(以下简称润知林公司,该公司为

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拉西姆哈桑(四川)14分12秒前
这块地最大的失败,就是近代教育的失败;从庚子赔款的留学幼童,到建政后17年的全面否定,再79后的高考延续,回头看:都是人性的丧失;如果说第一次开眼看世界,还抱有对人性灵魂和信仰的认识和探索,那么,全面否定后的紧跟前苏联步伐,完全失去了作为人的基本要素的培养和传授;已经不能用精致的利己主义来解释教育这个畸形的怪胎,将会对这个社会有多大的危害了;
BUBU4831(广东)196天4小时5分48秒前
这些人也好意思当老师,老师是不需要做人的门槛了嘛
klzpcyz(福建)196天7小时41分47秒前
相关人员的处理太轻了,威慑不足
发布时间:2023-01-16
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念。 “扩建学位仍有必要性,关键是用什么样的教育发展理念看待。”21世纪教育研究院院长熊丙奇说。国家委员会委员杨东平则提醒,理解学位问题必须因地制宜,对于人口净流入地来说,当务之急仍是填补学位

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HelloSean(江苏)251天2小时16分40秒前
都抢在16、17年生了二胎,到时候中考高考压力都会比其他年份大很多。
dupin(北京)24分28秒前
举例说,帝都西城的某小学,十年前一个年级16个班,一个班30人,现在一个班增为40多人;等过几年回到30人,25人......再举例,西城某中学,二十年前是一个年级8个班,现在一个年级15个班(每班的人数倒没增,45人以内),等过几年适当撤班就可以了,反正校内的在任教师年龄50出头的不少,过几年一退休
财新网友IE84wQ(广东)264天21小时59分45秒前
二孩有一波增长,问题是预期下去了学位的供给下降
发布时间:2022-12-31
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有限公司表示,之前执业医师成功率能到达98%,但2021年突然审查变严,不过也有80%。 按照这些机构的说法,成功的关键是“在对的地方遇到对的人”。根据《医师资格考试暂行办法》,医师资格考试的

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魔鬼的灵(安徽)168天1小时31分32秒前
有人跟我说,只要30万,就可以从学历到执业证全部到手
马源泽(广东)288天3小时42分3秒前
唉:-( 医生教师律师 这三个在国外门槛高收入高的职业 在国内的发展都无比曲折
LuckyMK(河南)288天16小时16分19秒前
财新良心媒体啊,文章写得真不错!
发布时间:2022-12-31
评论(0)

公司的工作人员称成功率在70%到80%,“一万块人民币全部都是假的一下就发现了,但是中间夹一张假钞容易发现吗?”另一家机构山东中尚有限公司表示,之前执业医师成功率能到达98%,但2021年突然

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发布时间:2022-09-03
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告显示其素质教育板块上半年收入4982.2万元,同比增长48.7%。大山教育自2022年3月起已关闭所有学术教育业务,向职业教育、素质教育及海外服务三大领域转型,上半年为止成绩报告为:素质课程

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宝贝没计划(广西)405天1小时40分7秒前
“双减”,在学生、学生家长、老师看来并没有“显而易见”的成绩,相反,现实是“累!累!累!”因为“应试教育”没有根本性改变,显然教育部门的“双减”改革不过是上层领导意图的表现(平民性/普及性教育),闭门造车式的“研究、出台政策、自我评判‘政策成绩’”的试刀石!
发布时间:2022-07-30
评论(1)

受到优待的群体。 国家委员会委员杨东平表示,从世界范围看,在私立学校中,性别比失衡的情况并不严重,因为岗位具备高报酬、高挑战性的特点。所以解决关键不在个人选择,岗位要求、竞争性、报酬都需要有长

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财新网友q2gMV1X70(常州)445天1小时58分46秒前
亏你想得出
发布时间:2022-07-30
评论(23)

弱势群体就业权的角度来看,男性就业率和工资水平都明显高于女性,女性才是应当受到优待的群体。 国家委员会委员杨东平表示,从世界范围看,在私立学校中,性别比失衡的情况并不严重,因为岗位具备高报酬

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财新网友YJLMBK(南京)9分17秒前
退役军人确实需要有相应的转业培训机制,可教师要求与军队不尽相同啊,招录时候适当加分我觉得大多数人没什么意见,但直接专岗招聘可能会降低门槛。
财新网友8Kafg4(上海)440天12小时18分43秒前
未来的一代有没有可能会更加鹰派?
蓝天白云0905(合肥)440天17小时42分25秒前
军体老师
发布时间:2022-07-06
评论(0)

评量、直接观察、访谈等多种方式,搜集个案数据及信息,并进行综合分析,为其残障类型及障碍程度进行科学研判。在实践中,分为“初筛”和“鉴定”两个步骤。 在该环节中,专设“普通学校特殊服务”,采用

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