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农村小规模学校

从“一个都不能少”到“一个都留不下”，乡村小学怎么了？: 学校该何去何从？储朝晖指出，这些年来，教育部和相关管理部门，一直支持发展农村的小规模学校，但是这种支持主要还是一种提倡，也有一些具体政策措施，比如农村教师的津贴制度；对于农村小规模

在课堂上有选择性播放视频）高出约26分，比较班的中考总成绩比控制班（不参与双师教学项目）高出约23分。与此同时，时任中国发展研究基金会秘书长的卢迈，在长期调研农村小规模学校后发现...

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教学方法，不在课堂上有选择性播放视频）高出约26分，比较班的中考总成绩比控制班（不参与双师教学项目）高出约23分。与此同时，时任中国发展研究基金会秘书长的卢迈，在长期调研农村小规模学校

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师和校长。有从宽度上去拓展的，比如21世纪教育研究院的“农村小规模学校联盟”，为200人以下的农

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年11月，21世纪教育研究院的“农村小规模学校联盟”成立了，覆盖的范围更广。就在2015年底，首届全国农

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，办好村小和必要的教学点，实施农村小规模学校改造计划，保障学生就近接受义务教育。到2020年新增8.5万个义务教育学位。” 2018年厦门幼升小积分入学学位缺口达到了1.2万个...

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2017年底，全国有农村小规模学校10.7万所，占农村小学和教学点总数的44.4%，在校生有384.7万人。农村小学寄宿生有934.6万人，占农村小学生总数的14.1%。近年来，国...

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村小规模学校联名，联合1500家农村小

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为最需要解决的困难。 2015 年 5 月，杨东平、俞敏洪、野夫、康健、杨立新和我，在北京感恩公益基金会发起了支持农村小规模学校的“一校一梦想”，期望这样的行动能永续乡村教育的...

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