乡村教育
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文｜财新周刊 汤涵钰（见习），黄蕙昭 范俏佳 林珂莹 刘凌云，傅饶（实习） Article | Caixin Weekly by Tang Hanyu (Intern), Huang Huizhao,
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京公网安备 11010502034662号 
施至今已满20周年，累计招募派遣46.5万余名大学生志愿者，前往2000多个县（市、区、旗）基层服务。从工作内容来看，具体分为乡村教育、服务乡村建设、健康乡村、基层青年工作、乡村社会治理、服务新疆、服
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、旗）基层服务。从工作内容来看，具体分为乡村教育、服务乡村建设、健康乡村、基层青年工作、乡村社会治理、服务新疆、服务西藏七个专项。 据共青团中央4月消息，2023年，“西部计划”全国项目实施规模将继续保
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】 小的改变，正在发生 TCL公益基金会打造TCL光伏低碳校园，助力乡村教育可持续发展■
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城市规划建设重要任务，抓紧改造到位。优先发展乡村教育，健全控辍保学长效机制，加强义务教育巩固情况年度监测，持续提升九年义务教育巩固水平；科学制定城乡学校布局规划，进一步加强寄宿制学校建设，办好必要的乡
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惧症；撤并村小、低龄寄宿的环境，让孩子曝露于“校园暴力”和“早发性行为”之中；人际关系、家庭关系、厌学成为18岁以下乡村青少年抑郁症的三大原因，涉及人数甚至超过30%；职校作为乡村教育的终点，职业教育
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，保障学生就近享有有质量的教育。科学推进义务教育公办学校标准化建设，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，加强寄宿制学校建设，提升乡村教育质量，实现县域校际资源均衡配置。发展农村学前教育，每个乡
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“毅恒挚友PEER”）的研究员们2020年-2021年驻扎县中时完成的“县镇中学生画像”调研项目，“（张果）是每所县镇中学3000名学生的一个缩影。”毅恒挚友PEER负责人曹笛说。 乡村教育是中国教育
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。很多乡村孩子的教育资源较为匮乏，尤其是科学、艺术等素质教育资源。如果能用大规模普惠的模式，提升乡村教育资源和质量，就有可能让下一代乡村孩子缩小和城市孩子的能力差距，进而拉平收入差距。 童行书院主要
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