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学生伤害

北京市“十四五”时期教育改革和发展规划

标准为抓手,完善各级各类学校法制工作制度体系。健全涉校矛盾纠纷排查化解工作机制、事故调解机制和师生权益纠纷校内申诉制度,完善法律支持和服务机制,维护师生和学校合法权益。完善和落实教育领域信访制

发布时间:2021-05-16
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难重重。 要改变现状,丁金坤建议,目前最迅速的做法是教育部门可以在现有的《事故处理办法》中,针对争议案件,先增设听证会程序,在会上出示证据,让死者家属知情和质疑的权利都得到保证,经过充分的质证

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violet15(财新网iPhone版)454天20小时43分1秒前
提到了第三方机构,好多媒体评论没提的
laney z(财新网Android版)455天7小时16分51秒前
有公信力嘛??
9651465(陕西省榆林市)455天10小时37分27秒前
消除怀疑最好的做法是充分的信息披露、人性化的关怀、规范的处理程序。
发布时间:2021-05-11
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第一。第二是保护好现场,固定证据,包括保存相关的监控。第三是及时通知家长来处理后事,予以抚慰。第四配合公安调查事故的原因。无论是自杀还是他杀,必有缘由,务必查清。对此,教育部的《事故处理办法

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发布时间:2020-12-08
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、欺凌还是暴力,都是的一种,都会有它自身的因素,也有教育和管理的因素。”张雪梅说,新未保法从大的校园安全管理制度上做了一些规定,把存在比较突出的学生欺凌和性侵害、性骚扰的问题拿出来做一些特别的

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发布时间:2019-10-29
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。被申请人认为其已按照《事故处理办法》进行了处理,承认未按照《综合治理方案》的规定处理此事。 白某认为被申请人未按照《综合治理方案》的规定成立调查组对事件是否属于校园欺凌进行认定,构成不作为,故

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发布时间:2019-10-28
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报等,也通过电话、网络及面谈的方式给出了相关的处理意见。复议过程中还协调白某和学校就民事赔偿达成了调解协议。被申请人认为其已按照《事故处理办法》进行了处理,承认未按照《综合治理方案》的规定处理

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发布时间:2019-09-27
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殷表示,以“罚站”为例,适度的“罚站”理论上不会造成。但在什么情况下“罚”、在哪里“罚”需要有明确的指引,身心未成熟的学生在体验上会有差别。2016年安徽省两会期间,该省政协委员张彩琴也曾呼吁

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发布时间:2019-07-11
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,还是超常的惩罚?这节事实,没有查清,而被忽略,这是瑕疵。假如没有体罚,对学生要严惩不贷,假如有出格的体罚,曾造成,则量刑应考虑前因后果。这样的判决才服人心。当然这样办案,工作量会很大。要调查

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发布时间:2019-03-23
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频爆出精神病患者行凶滋事,伤及无辜。如去年6月引发全国瞩目的上海世外学校校园外的案件,犯罪嫌疑人即被鉴定为精神分裂症患者。 “严重精神障碍患者的管理,一直是精神卫生工作的重中之重”,原国家卫生

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