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所普通高中。要严格学校建设经费管理，严禁超标建设豪华学校。实现县中网络联接全覆盖，完善线上教育教学资源建设与应用保障体系，加快提升县中教育信息化水平，更好促进优质教育资源共享。 （十三）消除大班额和有
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实课程方案，保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。创造条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多选择，促进学生全面而有个性的发展。逐步消除大班额现象。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。建
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生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。创造条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多选择，促进学生全面而有个性的发展。逐步消除大班额现象。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。建立科学的教育质量评
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，师资等各方面的承受能力，以及根据国家关于消除大班额、大校额的规定来设定”。 对于高中录取分数线的划定，他进一步解释，第一原则是看学校招生计划人数，填写该所学校志愿的考生人数，以及考生的实际分数。“比
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除“大班额”有关。2018年9月，曾有网友在高坪区政府网站上，反映高坪区第一小学一年级每班人数达到70之多。按照规定小学每班不能超过56人的标准，该校一年级超员近200多人。为此，当地区教育局不惜斥
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，同样由于国家消除“大班额”政策要求，谭家小学近180余名1至3年级学生被分流至邻村小学入学，这引发了村民们不满。不少打工家长特意从外地赶回，想要为孩子入学的事情讨个说法。 分流一事最早缘于7月25日
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。 三、重点任务 （一）消除城镇学校大班额。各地要采取“倒排任务”的方式，将省级人民政府审定的消除大班额专项规划2019—2020年工作任务进一步细化，制定详细的路线图和时间表。对于整体教育资源不足的地
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除大班额”政策，小学班额不超过45人。在总招生人数不变，各年级控制班额。以2018年本部招生为例，在原来10个班基础上，再增2个班。教室及师资配备等增多，或成为学校扩建的因素之一。 除了本校的招生，拉
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